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Ir al contenido principalEuraStudyIniciar sesión Tema IEl concepto de arte Tema IIEl lenguaje artístico y la iconografía Tema IIIAnálisis de la obra de arte Tema IVInfluencias, continuidades y rupturas Tema VArte mágico-ritual y religioso Tema VIArte, poder y propaganda Tema VIIArte, mecenazgo y coleccionismo Tema VIIIArte, crítica y transformación social Tema IXArte e identidad Tema XLa mujer en el arte Tema XIArte, espacio y perspectiva Tema XIIArte, territorio y patrimonio Instrument · 01Itinerario de repaso recomendado Instrument · 02Formato de examen Instrument · 03Fuentes oficiales
Apuntes / N5
Historia del Arte
Materia de modalidad de 2.º de Bachillerato (Humanidades y Ciencias Sociales) que estudia las manifestaciones artísticas a lo largo de la historia, sus lenguajes, funciones y contextos, mediante el análisis y el comentario crítico de la obra de arte. En la Selectividad / PAU es una de las materias de modalidad elegibles tanto en la fase de acceso como en la fase de admisión.
/60 Apuntes Temas~ min en total
BOE-A-2022-5521 · Anexo II · Historia del Arte (2.º de Bachillerato) · Saberes básicos, bloque A (Aproximación a la Historia del Arte): «El debate sobre la definición de arte. El concepto del arte a lo largo de la historia.»BOE-A-2022-5521 · Anexo II · Historia del Arte (2.º de Bachillerato) · Criterio de evaluación 1.1: «Valorar y respetar la diversidad de manifestaciones artísticas a partir de la investigación y el debate en torno a las diferentes concepciones del arte y el análisis de obras concretas sobre las que comprobar la pertinencia de dichas concepciones.»BOE-A-2022-5521 · Anexo II · Historia del Arte (2.º de Bachillerato) · Saberes básicos, bloque A (Aproximación a la Historia del Arte): «Influencias, préstamos, continuidades y rupturas en la Historia del Arte.»BOE-A-2022-5521 · Anexo II · Historia del Arte (2.º de Bachillerato) · Criterio de evaluación 4.2: «Reconocer los mecanismos que rigen la evolución de la historia del arte a partir del análisis comparativo de obras de diversas épocas y de la explicación de las relaciones de influencia, préstamos, continuidad y ruptura que se producen entre estilos, autores y movimientos.»BOE-A-2022-5521 · Anexo II · Historia del Arte (2.º de Bachillerato) · Saberes básicos, bloque A (Aproximación a la Historia del Arte): «El lenguaje artístico: el arte como forma de comunicación. La variedad de códigos y lenguajes. Símbolos e iconografía en el arte. La subjetividad creadora. La complejidad de la interpretación. El juicio estético.»BOE-A-2022-5521 · Anexo II · Historia del Arte (2.º de Bachillerato) · Criterio de evaluación 2.1: «Elaborar y expresar con coherencia y fluidez juicios y emociones propios acerca de las obras de arte y mostrar respeto y empatía por los juicios y expresiones de los demás, utilizando la terminología y el vocabulario específico de la materia y demostrando un conocimiento básico de los diversos lenguajes artísticos aprendidos.»BásicoEstándarProfundización
Índice · 12 TemasT·12
- Qué es el arte: función, necesidad y los problemas de su definiciónApunte L·016 min
- El concepto de arte en la Antigüedad y la Edad Media: mímesis, oficio y función ritualApunte L·025 min
- Del artesano al genio: arte, belleza y autonomía en la Edad ModernaApunte L·035 min
- La crisis del concepto en la contemporaneidad: vanguardias y arte conceptualApunte L·046 min
- Comparar textos y documentos: cómo cambia la definición de arte por épocasApunte L·055 min
- El arte como comunicación: emisor, mensaje y receptorApunte L·065 min
- Códigos y lenguajes artísticos por disciplinasApunte L·075 min
- Iconografía e iconología: el método de Panofsky (tres niveles)Apunte L·086 min
- Símbolos, atributos y alegorías: repertorios religiosos y profanosApunte L·095 min
- Subjetividad creadora, complejidad de la interpretación y juicio estéticoApunte L·105 min
- La ficha técnica y la identificación de la obraApunte L·114 min
- Análisis formal I: la terminología de la arquitecturaApunte L·125 min
- Análisis formal II: escultura y pinturaApunte L·135 min
- Análisis estilístico, iconográfico y la función de la obraApunte L·145 min
- El comentario completo y el análisis comparativo de obrasApunte L·155 min
- Concepto de estilo y de movimiento artísticoApunte L·165 min
- Continuidades: la pervivencia de lo clásicoApunte L·175 min
- Influencias y préstamos entre culturas y épocasApunte L·184 min
- Rupturas: vanguardia y reinvención del lenguajeApunte L·195 min
- El artista como motor de la evolución: la categoría de genioApunte L·205 min
- Los orígenes mágico-rituales del arte: Prehistoria y sociedades indígenasApunte L·215 min
- El arte religioso en las sociedades teocéntricas: función didáctica e instrumento de feApunte L·225 min
- Del arte paleocristiano y bizantino al románico cristianoApunte L·235 min
- El arte islámico e hispanomusulmán y el arte y el judaísmoApunte L·245 min
- El gótico: la catedral como imagen del cielo en la tierraApunte L·256 min
- El arte como dispositivo de dominación: civilizaciones antiguas y la figura humanaApunte L·265 min
- Clasicismo griego y romano: el arte al servicio del Estado y del emperadorApunte L·275 min
- La Academia y el absolutismo: imposición y gestión del lenguaje del arteApunte L·286 min
- Arte, totalitarismo y «arte degenerado» en el siglo XXApunte L·295 min
- Arte, propaganda, medios de comunicación y publicidad hoyApunte L·305 min
- Mecenazgo y coleccionismo como diferenciación socialApunte L·315 min
- El Renacimiento y el Manierismo en Italia y su originalidad en EspañaApunte L·325 min
- El Barroco europeo y el Barroco español del Siglo de OroApunte L·335 min
- Velázquez y el arte de corteApunte L·346 min
- Del coleccionismo privado al nacimiento del museo modernoApunte L·355 min
- Ilustración y Neoclasicismo: el arte como razón y progresoApunte L·365 min
- Romanticismo: el arte como idioma de sentimientos y emocionesApunte L·375 min
- Realismo y Goya: arte, crítica y compromiso socialApunte L·386 min
- De la vanguardia a Picasso: la denuncia (El Guernica)Apunte L·396 min
- Arte urbano, fotografía y cine como crítica y transformación socialApunte L·405 min
- La necesidad de representarnos: el género del retrato y su evoluciónApunte L·416 min
- El autorretrato y la imagen del cuerpo humanoApunte L·426 min
- La evolución de la consideración social del artista: del artesano al genioApunte L·435 min
- Arte e identidad colectiva: escuelas, regionalismos y AndalucíaApunte L·445 min
- Identidades sexuales y de género en el arteApunte L·456 min
- La representación de la mujer en el arte desde una perspectiva críticaApunte L·466 min
- El desnudo femenino y la mirada masculina (male gaze)Apunte L·476 min
- Mujeres artistas en la Edad Moderna: visibilidad y obstáculosApunte L·485 min
- Mujeres artistas en la contemporaneidadApunte L·495 min
- La crítica feminista del arte y la lucha por la visibilidadApunte L·505 min
- Arte y realidad: imitación e interpretaciónApunte L·516 min
- La conquista de la perspectiva: del Renacimiento a su ruptura cubistaApunte L·527 min
- Arquitectura y espacio: la creación de espacios (religiosos, áulicos y domésticos)Apunte L·536 min
- La revolución de la fotografía y el cine como nuevas formas de representar el espacioApunte L·545 min
- La fotografía como documento histórico: conflictos bélicos y el HolocaustoApunte L·555 min
- El urbanismo como arte: la intervención en el territorioApunte L·565 min
- Arte, medio ambiente y sostenibilidad: paisajismo, jardinería y los ODSApunte L·575 min
- El patrimonio artístico: concepto y categorías (local, andaluz, nacional y mundial)Apunte L·584 min
- Preservación, conservación y restauración del patrimonioApunte L·595 min
- Museología y museografía: el museo, el expolio y el uso sostenibleApunte L·605 min
- El concepto de arte
- El lenguaje artístico y la iconografía
- Análisis de la obra de arte
- Influencias, continuidades y rupturas
- Arte mágico-ritual y religioso
- Arte, poder y propaganda
- Arte, mecenazgo y coleccionismo
- Arte, crítica y transformación social
- Arte e identidad
- La mujer en el arte
- Arte, espacio y perspectiva
- Arte, territorio y patrimonio
- Marco general de la PAU (RD 534/2024)
- La Prueba de Acceso a la Universidad consta de una fase de acceso (obligatoria) y una fase de admisión (voluntaria, para subir nota). Historia del Arte es una materia de modalidad que puede examinarse en la fase de acceso (4.º ejercicio, materia de modalidad a elegir según el itinerario) y/o en la fase de admisión (hasta dos materias de modalidad que ponderan, según la rama de conocimiento y la universidad, con un coeficiente de 0,1 o 0,2). La calificación de cada ejercicio va de 0 a 10. La estructura concreta del examen la fija cada comunidad autónoma dentro de este marco común.
- Estructura del examen de Historia del Arte
- El examen se resuelve en un tiempo aproximado de 90 minutos y suele organizarse en torno a cuatro preguntas sobre 10 puntos, combinando preguntas cerradas o semiconstruidas (hasta un 20 % de la nota: identificación, datación, cronología y contexto) con preguntas competenciales de desarrollo (al menos un 80 %: comentario formal, iconográfico y estilístico, función y significado). Las dos preguntas mayores típicas son el comentario de una obra de arte (a elegir entre dos propuestas) y el desarrollo de un tema (a elegir entre dos), normalmente apoyados en imágenes. El número exacto de preguntas, su puntuación y la opcionalidad varían por comunidad autónoma.
- Competencias y tareas evaluadas
- Se evalúa la capacidad de datar y contextualizar la obra en su época y cultura, analizar sus características formales para adscribirla a un estilo, e interpretar su función y significado (iconográfico, iconológico y sociológico). Se valoran la solidez y conexión de las ideas, la capacidad de síntesis, el uso correcto de la terminología específica de la disciplina y la integración de la perspectiva de género y del patrimonio. Cubre las ocho competencias específicas de la materia y sus doce criterios de evaluación.
- Criterios de calificación y penalizaciones
- Una redacción correcta y una buena ortografía se consideran exigibles; las faltas graves pueden penalizar la calificación final (con frecuencia hasta un 10 %, es decir hasta 1 punto, según la convocatoria). Las preguntas cerradas no superan el 20 % de la nota y ninguna pregunta competencial suele superar el 40 %. Los detalles exactos de penalización y ponderación se publican en los criterios específicos de cada universidad o comunidad autónoma.
- Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II)Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)
- Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicosMinisterio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob
- Real Decreto 534/2024 — Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)